市教委主任点赞！京城名校长不让孩子“你上我下的竞争”牛在哪里？

5月8日，由北京师范大学教育学部、北京市朝阳区教师发展学院联合主办，北京师范大学校长培训学院协办，北京中学承办的“夏青峰校长办学理念研讨会”在北京中学本部举行。

在理念汇报环节，北京中学教育集团党委书记、北京中学校长夏青峰以《让学生创造性成长，塑造立德树人新格局》为题，系统阐述了从教37年，特别是创立北京中学以来办学和教育的核心追求。他从“让学生创造性成长”的哲学思考、实践路径和未来展望三部分系统介绍了北京中学的办学实践。

面对智能时代背景下国家对创新人才培养的新要求，夏青峰提出，教育应真正赋予学生提出真问题、定义新意义以及在复杂情境中综合判断与勇于创造的能力。

围绕“创造性成长”，他进一步阐释了学校、教师与学生关系的深层变革：

在学校与学生的关系方面，学校要服务于“人的成长”而非“校的特色”，学校资源配置要从集中打造“亮点”，转变为分散搭建学生成长“平台”。

在教师与学生的关系方面，教师要从“加工者”转变为“学习支持者”，通过信任、发现和支持引导为学生提供适宜的“阳光、雨露”。

在学生与学生关系方面，学生之间要从“博弈对手”转变为“成长伙伴”，关键改革是要改“你上我下的竞争”为“与标准的竞争”。

夏青峰表示，北京中学正在通过营造“致中和”的校园环境，开辟“有风有浪”的学习渔场，深化“教学相长”的课堂变革，促进“持久热忱”的教师创造等实践探索，努力确立“致广大而尽精微”的价值坐标，创建AI赋能“五维自主”的学习新范式，组织支撑卓越创造的“开放式创新共同体”，引入社会支持的“创造资源蓄水池”。未来，校园产业微实验室、学生公司等一系列育人新形态将在北京中学出现。

他说：“让学生创造性成长，是北京中学对时代之问的坚定回答，也是对教育本真的执着回归。”展望未来，我们将继续深植家国情怀，拥抱智能变革，搭建无界舞台，努力让校园成为滋养无限可能的沃土，培育更多内心丰盈、勇于创造、堪当民族复兴大任的时代新人，这是我们的教育初心，也是我们不懈的追求。